Phê chuẩn Bộ học liệu đa phương tiện về kiến thức, kỹ năng số cơ bản dành cho cán bộ, công chức, viên chức
Vừa qua, Ủy ban Thường vụ Quốc hội ban hành Nghị quyết số 398/NQ-UBTVQH16 ngày 08/8/2026 về việc phê chuẩn Bộ học liệu đa phương tiện (Tập 1) - Bài giảng và câu hỏi trắc nghiệm kiến thức, kỹ năng số cơ bản (Micro-learning) dùng cho cán bộ, công chức, viên chức và người lao động trong khối cơ quan nhà nước; lan tỏa phong trào “Bình dân học vụ số” cho các tổ chức, cơ quan, đơn vị, địa phương trong toàn hệ thống chính trị.
Đây là một trong những nội dung góp phần triển khai chủ trương đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia; đồng thời tạo nguồn học liệu thống nhất phục vụ phổ cập kiến thức, kỹ năng số trong đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và người lao động.
Theo Nghị quyết, Bộ học liệu đa phương tiện (Tập 1) được phê chuẩn gồm 26 chuyên đề, 136 bài giảng, 136 video bài giảng ngắn, 680 câu hỏi trắc nghiệm sau bài học và 01 bài kiểm tra, đánh giá cuối chương trình.
Nội dung Bộ học liệu bao quát các nhóm kiến thức về chuyển đổi số, công nghệ số và trí tuệ nhân tạo; khai thác dữ liệu và thông tin; giao tiếp và hợp tác trong môi trường số; sáng tạo nội dung số; bảo đảm an toàn, an ninh mạng; giải quyết vấn đề nhờ ứng dụng công nghệ số.
Một nội dung đáng chú ý của Nghị quyết là việc quy định chuẩn đầu ra và công nhận kết quả học tập. Kết quả học tập, kết quả sát hạch và Giấy chứng nhận điện tử được thừa nhận liên thông giữa các cơ quan, tổ chức, đơn vị, địa phương nhận chuyển giao Bộ học liệu. Người đã được cấp Giấy chứng nhận không phải học lại, không phải sát hạch lại nội dung phổ cập cơ bản khi chuyển công tác hoặc tham gia chương trình của cơ quan khác.
Đáng chú ý, Nghị quyết cũng định hướng cơ quan có thẩm quyền quản lý cán bộ, công chức, viên chức xem xét sử dụng kết quả học tập, kết quả sát hạch và Giấy chứng nhận điện tử được thừa nhận làm một trong các tiêu chí đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức hằng năm và trong công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng theo tinh thần Chỉ thị số 14/CT-TTg ngày 22/4/2026 của Thủ tướng Chính phủ về đẩy mạnh bồi dưỡng và đánh giá kiến thức, kỹ năng số đối với cán bộ, công chức, viên chức và Thông báo số 24-TB/CQTTBCĐ ngày 07/7/2026 của Cơ quan Thường trực Ban Chỉ đạo Trung ương về Kết luận của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước tại Hội nghị toàn quốc sơ kết 01 năm 06 tháng triển khai thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW.
Nghị quyết đặc biệt nhấn mạnh yêu cầu bảo đảm an toàn hệ thống thông tin, an ninh mạng và bảo vệ dữ liệu cá nhân trong quá trình tổ chức học tập. Dữ liệu cá nhân của người học phải được xử lý, lưu trữ, bảo mật theo quy định của pháp luật về bảo vệ dữ liệu cá nhân; chỉ được xử lý cho mục đích tổ chức học tập, sát hạch, công nhận kết quả và thống kê phục vụ quản lý. Bên cạnh đó, Bộ học liệu không được sử dụng để huấn luyện, tinh chỉnh mô hình trí tuệ nhân tạo hoặc tạo lập sản phẩm phái sinh khi chưa có sự đồng ý bằng văn bản của Chủ biên, tác giả.
Việc phê chuẩn và tổ chức khai thác Bộ học liệu đa phương tiện về kiến thức, kỹ năng số cơ bản là cơ sở quan trọng để thúc đẩy việc học tập, cập nhật kiến thức và hình thành kỹ năng số trong đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và người lao động. Thông qua phương thức Micro-learning với các bài giảng và video ngắn, người học có điều kiện tiếp cận kiến thức số theo hướng linh hoạt, thiết thực, gắn với yêu cầu thực hiện nhiệm vụ trong môi trường số; qua đó góp phần lan tỏa phong trào “Bình dân học vụ số”, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và thúc đẩy chuyển đổi số trong các cơ quan nhà nước./.
Theo Nghị quyết, Bộ học liệu đa phương tiện (Tập 1) được phê chuẩn gồm 26 chuyên đề, 136 bài giảng, 136 video bài giảng ngắn, 680 câu hỏi trắc nghiệm sau bài học và 01 bài kiểm tra, đánh giá cuối chương trình.
Nội dung Bộ học liệu bao quát các nhóm kiến thức về chuyển đổi số, công nghệ số và trí tuệ nhân tạo; khai thác dữ liệu và thông tin; giao tiếp và hợp tác trong môi trường số; sáng tạo nội dung số; bảo đảm an toàn, an ninh mạng; giải quyết vấn đề nhờ ứng dụng công nghệ số.
Một nội dung đáng chú ý của Nghị quyết là việc quy định chuẩn đầu ra và công nhận kết quả học tập. Kết quả học tập, kết quả sát hạch và Giấy chứng nhận điện tử được thừa nhận liên thông giữa các cơ quan, tổ chức, đơn vị, địa phương nhận chuyển giao Bộ học liệu. Người đã được cấp Giấy chứng nhận không phải học lại, không phải sát hạch lại nội dung phổ cập cơ bản khi chuyển công tác hoặc tham gia chương trình của cơ quan khác.
Đáng chú ý, Nghị quyết cũng định hướng cơ quan có thẩm quyền quản lý cán bộ, công chức, viên chức xem xét sử dụng kết quả học tập, kết quả sát hạch và Giấy chứng nhận điện tử được thừa nhận làm một trong các tiêu chí đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức hằng năm và trong công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng theo tinh thần Chỉ thị số 14/CT-TTg ngày 22/4/2026 của Thủ tướng Chính phủ về đẩy mạnh bồi dưỡng và đánh giá kiến thức, kỹ năng số đối với cán bộ, công chức, viên chức và Thông báo số 24-TB/CQTTBCĐ ngày 07/7/2026 của Cơ quan Thường trực Ban Chỉ đạo Trung ương về Kết luận của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước tại Hội nghị toàn quốc sơ kết 01 năm 06 tháng triển khai thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW.
Nghị quyết đặc biệt nhấn mạnh yêu cầu bảo đảm an toàn hệ thống thông tin, an ninh mạng và bảo vệ dữ liệu cá nhân trong quá trình tổ chức học tập. Dữ liệu cá nhân của người học phải được xử lý, lưu trữ, bảo mật theo quy định của pháp luật về bảo vệ dữ liệu cá nhân; chỉ được xử lý cho mục đích tổ chức học tập, sát hạch, công nhận kết quả và thống kê phục vụ quản lý. Bên cạnh đó, Bộ học liệu không được sử dụng để huấn luyện, tinh chỉnh mô hình trí tuệ nhân tạo hoặc tạo lập sản phẩm phái sinh khi chưa có sự đồng ý bằng văn bản của Chủ biên, tác giả.
Việc phê chuẩn và tổ chức khai thác Bộ học liệu đa phương tiện về kiến thức, kỹ năng số cơ bản là cơ sở quan trọng để thúc đẩy việc học tập, cập nhật kiến thức và hình thành kỹ năng số trong đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và người lao động. Thông qua phương thức Micro-learning với các bài giảng và video ngắn, người học có điều kiện tiếp cận kiến thức số theo hướng linh hoạt, thiết thực, gắn với yêu cầu thực hiện nhiệm vụ trong môi trường số; qua đó góp phần lan tỏa phong trào “Bình dân học vụ số”, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và thúc đẩy chuyển đổi số trong các cơ quan nhà nước./.
Tác giả bài viết: Văn Hiếu
Danh mục